Le téléphone de votre enfant ne cause probablement pas de dépression

Catégorie: Politique technique Posté 20 janvier

Les nouvelles: Deux professeurs de psychologie ont examiné environ 40 études qui étudient comment l'utilisation des smartphones est liée à la dépression et à l'anxiété chez les adolescents. La conclusion? Tout lien est petit, et il n'est pas clair s'il est causal.

Messages mitigés : L'article, rédigé par Candice Odgers et Michaeline Jensen de l'Université de Caroline du Nord, dit ça la recherche à ce jour a généré un mélange d'associations souvent contradictoires entre l'utilisation des smartphones et des médias sociaux et les problèmes de santé mentale. Les études les plus récentes et les plus rigoureuses n'offrent pas de moyen de distinguer la cause et l'effet, concluent-ils, et il est peu probable qu'elles aient une signification clinique ou pratique.

Pas seul: L'article a été publié quelques semaines seulement après un document par Amy Orben, chercheuse à l'Université de Cambridge. Elle a passé au peigne fin plus de 80 revues systématiques et méta-analyses sur ce sujet et a trouvé un résultat similaire : un petit lien négatif entre l'utilisation de la technologie numérique et le bien-être, la cause et l'effet n'étant pas clairs. Une étude à venir de Jeff Hancock, le fondateur du Stanford Social Media Lab, est parvenue à des conclusions similaires, selon le New York Times .

L'importance: Ces articles suggèrent que la panique suscitée par les adolescents et le temps passé devant les écrans a peut-être été exagérée. Bien que ce soit important pour notre bien-être que nous incluons l'exercice et les activités sociales en face à face dans notre vie quotidienne, l'écran lui-même peut ne pas être à la hauteur de son statut de croque-mitaine.

Et ensuite ? L'ensemble de la filière doit repenser la manière dont elle mène ses recherches. Orben a quelques conseils. Il doit se concentrer sur l'amélioration de la transparence, l'interprétation des tailles d'effet et la modification des mesures et montrer une plus grande appréciation des différences individuelles qui façonneront intrinsèquement la réaction de chaque adolescent aux technologies numériques, a-t-elle écrit.