Les étudiants de l'Institut Masdar sont exposés à l'entrepreneuriat dans le cadre du programme d'études à l'étranger du MIT

En partenariat avec Programme coopératif MIT-Masdar Institute

Tanmay Chaturvedi et Muhammad Awais Bin Altaf peuvent résumer le principal avantage d'étudier l'entrepreneuriat au MIT en seulement trois mots : une expérience de la vie réelle.

L'exposition à ce qui se passe dans le monde a été ma plus grande leçon de quatre mois au MIT, déclare Chaturvedi, un ingénieur chimiste qui poursuit un doctorat en ingénierie interdisciplinaire au Masdar Institute, une université technologique axée sur la recherche à Abu Dhabi, aux Émirats arabes unis.

Cela a ouvert une fenêtre sur le monde réel et m'a aidé à relier mon travail de recherche à un travail réel, déclare Bin Altaf, qui a récemment terminé un doctorat en ingénierie interdisciplinaire à l'Institut Masdar et est maintenant professeur adjoint au département de génie électrique de l'Université de Lahore. Université des sciences de gestion au Pakistan.

Tanmay Chaturvedi (troisième à gauche) et Muhammad Awais Bin Altaf (quatrième à droite) avec d'autres doctorants de l'Institut Masdar pendant leur semestre au MIT.

Masdar Institute a été créé avec l'aide du MIT par le biais du Programme coopératif MIT / Masdar Institute (MIT & MICP), avec des classes supérieures commençant en 2009. Depuis lors, les deux instituts ont collaboré sur des projets de recherche stratégiques et des opportunités d'échanges universitaires.

Dans l'un de ces programmes, les doctorants du Masdar Institute postulent pour passer un semestre à l'étranger en suivant des cours et en menant des recherches au MIT. Le groupe d'étudiants le plus récent comprenait Chaturvedi et Bin Altaf, qui se sont chacun inscrits à un cours intensif sur les entreprises du MIT, qui comprenait le mentorat, l'interaction avec des chercheurs et des entrepreneurs invités, et la création de plans d'affaires ou de prototypes pour des entreprises potentielles dans le monde réel.

'Environnement de démarrage dynamique'

Cette combinaison a séduit Chaturvedi, originaire de l'Inde dont la famille vit aux Émirats arabes unis depuis de nombreuses années. Je voulais mettre l'accent sur le développement et l'entrepreneuriat, et le MIT a un environnement de démarrage très dynamique, dit-il, ajoutant qu'il aimait particulièrement rencontrer des entrepreneurs. Il s'agissait de personnes qui avaient traversé le processus de vente de leurs idées, de participer à différents concours et d'essayer de collecter des fonds, ou qui traversent le processus en ce moment.

Au MIT, Chaturvedi a également rencontré des personnes menant des recherches similaires aux siennes, qui se concentrent sur la production d'énergie renouvelable à partir de sources de biomasse courantes telles que les feuilles de palmier, les algues, les algues et les déchets d'aménagement paysager. Au MIT, il y a tellement de gens qui travaillent sur ce sujet, dit Chaturvedi. Vous ne réalisez pas qu'il y a tant de gens qui suivent le même chemin que vous.

Pendant son séjour au MIT, Chaturvedi s'est inscrit à Development Ventures, un cours d'un semestre axé sur la création, le financement et la création d'entreprises entrepreneuriales qui ciblent les marchés en développement, émergents et mal desservis. Enseigné par les membres du corps professoral du MIT Alex Sandy Pentland et Joost Bonsen, le cours met particulièrement l'accent sur les innovations transformatrices et les modèles commerciaux exponentiellement évolutifs qui peuvent permettre ou accélérer des changements sociaux positifs majeurs à travers le monde.

Pour Chaturvedi et ses camarades de classe, cela signifiait développer et participer à des projets proposés dans le cadre du concours annuel d'entrepreneuriat de 100 000 $ du MIT (largement connu sous le nom de le MIT 100 000 $ ). Ils voulaient un véritable plan d'affaires, pas un projet final de classe, se souvient Chaturvedi, dont l'équipe de quatre personnes a conçu un concept de conteneur maritime léger avec une technologie intégrée que les habitants des régions éloignées pourraient utiliser, après la livraison, pour convertir les déchets agricoles et ménagers. à l'électricité ou au biogaz.

Le plan de l'équipe n'a pas remporté les 100 000 $ du MIT, mais Chaturvedi, qui prévoit terminer son doctorat à l'Institut Masdar en mai 2017, a qualifié l'expérience d'excellent exercice pour apprendre à soumettre un plan à un concours commercial.

Du prototype au produit

Son collègue de l'Institut Masdar, Bin Altaf, se concentre sur le développement de dispositifs biomédicaux électroniques portables économes en énergie, en particulier sur la conception de capteurs qui détectent et surveillent l'épilepsie. Sans surprise, Bin Altaf s'est inscrit à Healthcare Ventures, un autre séminaire d'un semestre sur l'entrepreneuriat. Dirigée par la professeure du MIT Martha Gray et la maître de conférences Zen Chu, la classe met un accent particulier sur les startups combinant santé numérique et haute technologie. Le cours était directement aligné sur mes recherches, dit Bin Altaf, ajoutant qu'il est reparti avec une solide compréhension des étapes impliquées dans la conception d'un prototype, la commercialisation d'un concept et le lancement d'une startup.

Travaillant en groupes, les étudiants de Healthcare Ventures ont identifié les problèmes de l'industrie, puis leur ont proposé des solutions, en abordant à la fois les problèmes commerciaux et technologiques. Bin Altaf, dont l'équipe a exploré les options pour résoudre les problèmes de santé mentale dans les établissements universitaires, s'est concentré sur les aspects techniques du projet, notamment en développant un prototype pour tester les idées du groupe.

L'expérience a aidé Bin Altaf, qui espère mettre sur le marché son dispositif médical lié à l'épilepsie, à commencer à réfléchir sérieusement à un modèle commercial pour ses travaux de recherche. Cela m'a appris beaucoup de leçons et de stratégies pour aller de l'avant, dit-il.

Comme Chaturvedi, Bin Altaf a trouvé l'interaction avec les entrepreneurs particulièrement utile. L'un des principaux points forts du cours était le mentorat. Beaucoup d'instructeurs possèdent leurs propres startups de soins de santé, ce qui nous a beaucoup aidés à nous guider, dit-il. Le cours exigeait également que les étudiants fassent des présentations hebdomadaires sur les progrès devant toute la classe, y compris les entrepreneurs. Il ajoute : C'était vraiment agréable d'avoir des commentaires directs. Vous obtenez une chance de vous aligner sur le bon chemin.

Bin Altaf, originaire du Pakistan qui visitait le MIT pour la première fois, qualifie la composition diversifiée de la classe de bonus inattendu. Cela m'a aidé à travailler avec des étudiants d'horizons différents, dit-il. Différentes personnes utilisent un langage technique différent. Il est essentiel d'expliquer votre recherche ou votre problème d'une manière compréhensible pour tous.

Chaturvedi, qui avait visité le MIT deux fois auparavant, a été particulièrement impressionné cette fois par le talent et la générosité qu'il a rencontrés sur le campus. Il semblait que tout le monde était impliqué dans un travail révolutionnaire, et pourtant ils étaient si humbles, se souvient-il. Ils partageaient tout pendant le dîner ou autour de sandwichs dans le parc.

Enfin, dit-il, tous les étudiants de la dernière délégation de l'Institut Masdar ont partagé un plat à emporter. En tant que chercheur, vous êtes très concentré sur les faits et les preuves scientifiques. Nous sommes tous d'accord lorsque vous vivez cela au MIT, c'est à un tout autre niveau, dit-il. C'est une excellente occasion si vous voulez voir combien de personnes comme vous poursuivent des choses qui vont avoir un impact sur les problèmes les plus urgents du monde aujourd'hui.

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