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Comment penser
Lorsque j'ai postulé pour mon poste de professeur au MIT Media Lab, j'ai dû rédiger une déclaration d'enseignement. L'une des choses que j'ai proposées était d'enseigner un cours intitulé Comment penser, qui se concentrerait sur la façon d'être créatif, réfléchi et puissant dans un monde où les problèmes sont extrêmement complexes, les cibles bougent en permanence et nos cerveaux ressemblent souvent à des nœuds. d'énormes réseaux qui se reconfigurent constamment. En y réfléchissant, j'ai composé 10 règles, que je partage parfois avec les élèves. Je les ai répertoriés ici, suivis de quelques conseils pratiques sur la mise en œuvre.
un. Synthétiser constamment de nouvelles idées . Ne jamais lire passivement. Annotez, modélisez, réfléchissez et synthétisez pendant que vous lisez, même lorsque vous lisez ce que vous concevez comme une introduction. De cette façon, vous chercherez toujours à comprendre les choses à une résolution suffisamment fine pour que vous soyez créatif.
deux. Apprendre à apprendre (rapidement) . L'un des talents les plus importants du 21e siècle est la capacité d'apprendre presque tout instantanément, alors cultivez ce talent. Être capable de prototyper rapidement des idées. Sachez comment fonctionne votre cerveau. (J'ai souvent besoin d'une sieste de 20 minutes après avoir chargé beaucoup dans mon cerveau, suivie d'une demi-tasse de café. Savoir comment fonctionne mon cerveau me permet de bien l'utiliser.)
3. Travailler en arrière de votre objectif . Sinon, vous n'y arriverez peut-être jamais. Si vous travaillez de l'avant, vous pouvez inventer quelque chose de profond, ou pas. Si vous travaillez en arrière, alors vous avez au moins dirigé vos efforts vers quelque chose d'important pour vous.
Quatre. Ayez toujours un plan à long terme . Même si vous le changez tous les jours. Le fait de faire le plan à lui seul en vaut la peine. Et même si vous le révisez souvent, vous êtes assuré d'apprendre quelque chose.
5. Faire des cartes de contingence . Dessinez toutes les choses que vous devez faire sur une grande feuille de papier et découvrez quelles choses dépendent d'autres choses. Ensuite, trouvez les choses qui ne dépendent de rien mais ont le plus de dépendances et terminez-les en premier.
6. Collaborer .
sept. Faites vos erreurs rapidement . Vous pouvez tout gâcher du premier coup, mais faites-le vite, puis passez à autre chose. Documentez ce qui a conduit à l'erreur afin que vous sachiez ce qu'il faut reconnaître, puis passez à autre chose. Éliminez les erreurs. Comme Shakespeare l'a dit, nos doutes sont des traîtres, et nous font perdre le bien que nous pourrions souvent gagner, en craignant d'essayer.
8. Au fur et à mesure que vous développez des compétences, rédiger des protocoles de bonnes pratiques . De cette façon, lorsque vous revenez à quelque chose que vous avez fait, vous pouvez en faire une routine. Instinctualisez le contrôle conscient.
9. Documentez tout de manière obsessionnelle . Si vous ne l'enregistrez pas, cela n'aura peut-être jamais d'impact sur le monde. Une grande partie de la créativité consiste à apprendre à voir les choses correctement. Les découvertes scientifiques les plus profondes sont des surprises. Mais si vous ne documentez pas et ne digérez pas chaque observation et apprenez à faire confiance à vos yeux, alors vous ne saurez pas quand vous avez vu une surprise.
dix. Garde le Facile . Si cela ressemble à quelque chose de difficile à concevoir, c'est probablement le cas. Si vous pouvez passer deux jours à réfléchir à des moyens de le rendre 10 fois plus simple, faites-le. Cela fonctionnera mieux, sera plus fiable et aura un plus grand impact sur le monde. Et apprendre, ne serait-ce que pour savoir ce qui a échoué avant. Souvenez-vous du vieil adage : Six mois au laboratoire peuvent vous faire gagner un après-midi à la bibliothèque.
Deux notes pratiques. Le premier est dans le domaine de la gestion du temps. J'aime vraiment ce que j'appelle planification du temps logarithmique , dans lequel les événements proches sont planifiés avec une résolution plus fine que les événements éloignés. Par exemple, les choses qui se passent demain doivent être programmées à la minute près, les choses qui se produisent la semaine prochaine doivent être programmées à l'heure près et les choses qui se produisent l'année prochaine doivent être programmées au jour le jour. Pourquoi tous les programmes de calendrier vous obligent-ils à choisir la minute exacte où quelque chose se produit lorsque vous essayez de le programmer sur un an ? J'utilise simplement un traitement de texte pour planifier tous mes événements, tâches et engagements, la résolution s'estompant au fur et à mesure que je regarde dans l'avenir. (Ce serait bien, cependant, d'avoir un outil logiciel qui vous aiderait doucement à rendre le planning plus haute résolution au fil du temps…)
La deuxième note pratique : je trouve ça vraiment utile d'écrire et de dessiner en discutant avec quelqu'un, en composant résumés des conversations sur des morceaux de papier ou des pages de blocs-notes. J'utilise souvent beaucoup d'annotations de couleur pour mettre en évidence les points saillants. À la fin de la conversation, je photographie numériquement le morceau de papier afin de capturer tout le flux de la conversation et les pensées qui en ont émergé. La personne avec qui j'ai conversé conserve généralement le morceau de papier d'origine, et la photographie numérique est téléchargée sur mon ordinateur pour le marquage et l'archivage des mots-clés. De cette façon, je peux appeler toutes les images, croquis, idées, références et actions à partir d'une brève note que j'ai prise lors d'une réunion de cinq minutes dans un café il y a des années, d'un simple geste, sur mon ordinateur portable. Avec des appareils photo de 10 mégapixels coûtant un peu plus de 100 $, vous pouvez facilement capturer une douzaine de pages complètes en une seule prise de vue, en une seconde seulement.
Citer comme suit : Boyden, E. S. Comment penser. Le blog d'Ed Boyden. Revue de la technologie. 13/11/07. ( http://www.technologyreview.com/blog/boyden/21925/ ).